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以“球”育人 “足”够精彩——探访市中原街小学足球特色教育

2021年05月12日 18:12:00 来源:太行日报

以“球”育人 “足”够精彩

——探访市中原街小学足球特色教育

  □本报记者 郝梦瑶

  近日,市中原街小学第九届班级足球联赛举行,足球小将在绿茵场上你拼我抢、护球传球、灵活闪躲,尽情挥洒青春。现场拉拉队员也不甘示弱,挥舞国旗、呐喊助威,点燃足球激情。

  作为我市最早把足球特色教育引进校园的学校,市中原街小学把足球特色教育作为实施素质教育的切入点和突破口,坚持 “以球育美、以球健体、以球养德、以球促学”的教育理念,充分发挥校园足球运动的教育功能,着力提升办学品位和文化内涵,激发办学活力。该校于2015年获得全国首批“校园足球特色校”称号。

每个年级都有两支足球队

  充分点燃校园足球的热情离不开一个好的氛围。走进市中原街小学,到处洋溢着浓厚的足球气息,巨幅展板、征文、知识讲座、各班的队旗、班级黑板报、墙报等等,几乎都和足球有关。

  “学校现有27个教学班,有3名足球专业教师专门教授足球课,实现了每班每周开设一节足球课。”市中原街小学校长韩小朝告诉记者,学校充分利用足球教师专业优势,积极开发足球校本课程——《快乐足球》,分学段实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动,大大提高了足球课的质量,加大了足球相关知识、技能的普及力度。“足球教师编制了一套足球操,将足球的基本技能编入其中,有利于学生足球技能的形成。目前足球操已成为学校的保留节目,正在向全校推广。”韩小朝说。

  以强化校队建设为重点,该校的足球队形成了班队、年级队、校队的阶梯状态。每个年级都有男女两支队,每周训练一次,每次一个小时。校队分为A、B队,分别有男、女各两支队,每天早上训练一个小时,暑假训练一个月。长期坚持不懈的训练,使学生的足球技能得到了提高,身体素质明显增强,意志品质得到锤炼。

  为了从更广、更深的范围挖掘足球文化的内涵,该校将每年五月定为校园足球文化月,评选“足球少年”,举办形式多样、丰富多彩的足球主题系列活动,大力宣传足球运动,营造浓郁的足球文化氛围,孩子们通过不同的形式参与到校园足球中,享受足球、热爱足球,感悟足球魅力。

国内校际交流打造品牌

  光练不赛,足球水平很难有质的突破。

  “2012年5月,我们在全市率先组织开展了班级足球联赛活动。联赛规模一年比一年壮大,在2016年举办的第五届校级联赛中,共有25支球队230余名运动员参加,首次实现足球运动班级队伍全覆盖。”市中原街小学教师杜大祥是我省唯一被教育部选派赴法国留学3个月的足球教练,业务精湛、理念先进,为该校足球教育的发展提供了方向和经验。“今年举办的第九届班级足球联赛上,增加了年级对抗赛、亲子足球赛和师生友谊赛,竞争性、趣味性更强。”足球比赛,不仅增强了学生的身体素质,培养了团队精神,同时也搭建了家校共建的平台,增进了师生间的感情。

  足球运动带动了“阳光体育运动”的进一步发展,逐步铸造了该校响亮的足球品牌特色。记者在采访时了解到,该校足球教练每年都要带校队到省内外进行校际足球交流活动。2013年暑期,五六年级校队14人赴辽宁锦州参加少儿足球邀请赛;2014年“五一”假期,四五年级12人组成校队赴焦作进行足球友谊赛;2015年、2016年的6月,五六年级校队12人赴太原参加了首届和第二届“我爱足球”山西赛区的选拔比赛;2017年7月,男女校队24人到榆次参加“山西省首届中小学生足球联赛”;2018年、2019年暑期,共6名队员赴太原、包头、秦皇岛参加全国校园足球夏令营选拔活动;2020年国庆节,4名足球队员代表山西省参加全国校园足球夏令营活动……一次次的交流活动,开拓了学生眼界,磨炼了队员意志,凝聚了团队精神。

足球精神融入办学理念

  到市中原街小学采访时,恰逢第九届班级足球联赛举行,孩子们在操场上激情比赛,兴致很高。在这里,你能感受到足球运动带给孩子们的快乐。

  该校四(3)班杜以彤从一年级起就加入了足球队,每次比赛都会积极报名参加。“爸爸妈妈都很支持我,这次我们也要拿个好成绩。”

  四(5)班许诗翌是班级女子足球队的一员,她兴奋地说:“我特别喜爱足球,因为踢足球不仅可以锻炼身体素质,还教会我要努力拼搏,不轻易言败。”

  “足球运动不仅丰富了孩子们的校园文化生活,促进了他们健康快乐成长,更在潜移默化中影响着他们的情感、兴趣、气质、胸襟,激励着他们拼搏进取、向上向美。”韩小朝介绍说,近年来,学校在巩固校园足球特色上下功夫,依托“国家特色足球示范学校”和少年宫活动,充分发掘校园足球育人功能,进一步完善了校园足球工作和人才培养体系。

  据了解,体育教学改革的成功经验也为该校学科教学改革奠定了基础,指引了方向。2019年,该校加入山西省项目学习联合体,经过一年多努力探索与实践,项目式学习初见成效。全校师生还利用寒暑假走进社会,开展研学实践,走进传统技艺,走进传统非遗项目传承人,深入了解晋城地区的非物质文化遗产,亲身体验晋城悠久的非遗文化。孩子们在寻访、探究、体验、学习、实践中感受到学习的乐趣,锻炼了合作能力、动手能力,提升了思维能力和创新能力。

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