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【微评】破解乡村“袖珍学校”难题需多管齐下

2020年09月11日 09:09:00 来源:太行日报·晚报版

  新闻:每年的九月初是开学季节。在一些短视频平台上,有关学校生活的小视频异常火爆,这其中有一则小视频令人深思。在一个乡村小学,老师拍了几个年级的学生:一年级一个,二年级一个,三年级两个……整个学校已不足10人。

  点评:随着经济社会的快速发展,农村进城务工人员越来越多,部分人员已在城市购房、定居,农村学龄儿童数量不断下降,“缺学生”已成为乡村学校的重要难题。虽然早在2012年国务院办公厅就印发了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》,对农村义务教育学校的布局调整和撤并工作进行了安排部署,但由于受多方面条件的影响,仍有一些地方还存在工作短板,需要继续多管齐下,破解乡村“袖珍学校”难题。

  百年大计,教育为本。破解新形势下乡村“袖珍学校”难题,需坚持以人为本、教育优先的原则,因地制宜、因校制宜,不搞“一刀切”,让撤并方案更精准、人文关怀更周全、保障措施更到位。比如对人数相对较多,撤并后会给方圆数公里范围内小孩上学带来很大不便的学校,可以集中力量办成示范教学点;对一些人数非常少的学校或年级,可以打破地域限制,进行重组或合并,也可以分流到县城或乡镇中心学校,并进行寄宿制管理。(杨维兵)

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